아이와 함께 국내 여행을 다니다 보면 문화재 앞에서 질문을 받을 때가 많습니다. 석굴암은 왜 유명한지, 첨성대는 무엇을 하는 곳인지, 다보탑과 석가탑은 어떻게 다른지. 그때마다 설명을 제대로 해주지 못해 아쉬움이 남았습니다. 그러다 알게 된 우리나라 문화재 북아트 덕분에 이제는 여행 전에 아이와 함께 충분히 준비할 수 있게 되었습니다.
| 구분 | 내용 |
|---|---|
| 구성 | 책 한 권에 북아트 개념과 만드는 방법, 도안까지 수록 |
| 대상 | 초등 3학년부터 6학년까지 학년에 따라 다양하게 활용 |
| 활용법 | 보고 배우고 만들고 기억하는 순서로 진행 |
| 기대 효과 | 입체적인 만들기를 통해 문화재 구조와 역사를 오래 기억 |
목차
문화재가 눈앞에서 살아나는 만들기 활동
북아트는 책의 형태를 예술적으로 표현하는 활동입니다. 종이를 오리고 접고 붙이면서 입체적인 책을 만드는 과정에서 문화재의 구조와 의미를 자연스럽게 익힐 수 있습니다. 특히 우리나라 문화재 북아트는 석굴암, 첨성대, 다보탑, 석가탑처럼 교과서에 자주 등장하는 문화재를 직접 만들어 보게 해줍니다. 사진으로만 보던 문화재를 내 손으로 조립하다 보면 각 부분의 이름과 배치가 머릿속에 또렷하게 남습니다.
보기와 배우기, 그리고 만들기와 기억하기
지난해 가을, 경주 여행을 앞두고 아이들과 함께 우리나라 문화재 북아트를 만들었습니다. 처음에는 다소 복잡해 보였지만, 도안을 따라 오리고 접다 보니 어느새 첨성대의 구조가 눈에 들어왔습니다. 책에서는 보기, 배우기, 만들기, 기억하기 순서로 안내하고 있습니다. 그래서 단순히 만드는 재미에 그치지 않고, 만들면서 자연스럽게 역사적 배경과 문화재의 특징까지 떠올리게 됩니다.
- 교과서에서 보던 사진을 직접 입체로 만들면서 구조를 이해합니다.
- 만들기 과정에서 손과 눈이 함께 움직여 기억에 오래 남습니다.
- 완성된 북아트를 넘기며 문화재 이야기를 다시 떠올릴 수 있습니다.
여행에서 만난 문화재가 더 특별해진 순간
경주에 도착해 첨성대 앞에 섰을 때 아이가 말했습니다. 내가 만든 거랑 똑같다고요. 그 순간 책에서 배운 내용이 단순한 지식이 아니라 몸으로 기억하는 경험이 되었다는 것을 느꼈습니다. 국내 여행에서 실제 문화재를 만나면 북아트를 만들 때의 기억이 살아납니다. 그래서 여행을 계획할 때는 목적지에 있는 문화재를 먼저 찾아보고, 그중 하나를 골라 함께 만들어 보는 것을 추천합니다.
아이 역사 공부에 도움이 되는 이유
우리나라 문화재 북아트는 단순한 만들기 놀이가 아니라, 손과 머리를 함께 쓰는 역사 공부입니다. 아이들이 역사를 어렵게 느끼는 이유는 멀게만 느껴지기 때문입니다. 하지만 직접 손으로 만든 문화재는 가깝고 친근하게 다가옵니다. 책을 읽고 만드는 활동이 이어지면 자연스럽게 집중력도 길러집니다.
기억에 남는 이유를 생각해 보면
손을 움직이는 활동은 뇌의 운동 영역과 기억 영역을 동시에 자극합니다. 그냥 읽거나 듣는 것보다 직접 만들어 본 것을 훨씬 오래 기억하는 이유입니다. 같은 책으로 활동해도 3학년 아이는 만들기에 집중하고, 6학년 아이는 문화재의 역사적 의미에 더 관심을 가질 수 있습니다. 학년에 상관없이 각자의 눈높이에서 다른 것을 얻을 수 있는 점이 이 활동의 큰 장점입니다.
초등 교과서 문화재 단원과 함께 활용하는 방법
초등학교 3학년부터 6학년까지 사회 교과에는 우리나라 문화재와 역사 유적을 배우는 단원이 있습니다. 이때 우리나라 문화재 북아트를 함께 활용하면 수업 내용을 더 생생하게 경험할 수 있습니다. 시험 기간이 아니라 평소에 여행을 준비하면서 천천히 만들어 보는 것도 좋습니다.
아이들과 문화재 앞에 서면 늘 아쉬운 순간이 있었습니다. 그런데 이 책을 읽고 나서는 달라졌습니다. 교과서에서 사진으로만 보는 것과 직접 오리고 붙이고 만든 것은 기억에 남는 깊이가 다릅니다. 아이가 만든 북아트를 책장에 꽂아 두면 다음 여행 때도 다시 꺼내 볼 수 있어 더 유용합니다.
책과 공연을 함께 즐기는 문화예술 활동을 찾는 분들은 다양한 프로그램 정보를 살펴보실 수 있습니다.
우리나라 문화재 북아트로 만들어 가는 따뜻한 역사 시간
지금까지 우리나라 문화재 북아트를 통해 아이와 함께 역사를 만나는 방법을 이야기했습니다. 책 한 권으로 문화재를 만들어 보고, 여행지에서 실제 유적을 만나고, 교과서 공부까지 연결할 수 있습니다. 앞으로는 아이들과 함께 경주와 부여, 공주, 전주 등 문화재가 많은 도시를 차례로 여행하며 북아트 속 문화재를 직접 찾아가 보려고 합니다. 단순히 외우는 역사가 아니라, 손으로 만들고 눈으로 확인하고 마음으로 오래도록 간직하는 역사 시간이 되기를 바랍니다.
자주 묻는 질문
Q: 만들기가 어려운 아이도 따라 할 수 있을까요?
A: 도안이 단계별로 정리되어 있어서 처음 접하는 아이도 천천히 따라 하면 충분히 만들 수 있습니다. 부모가 옆에서 도와주면 초등 저학년도 참여할 수 있습니다.
Q: 여행 가기 전에 꼭 만들어야 하나요?
A: 꼭 그런 것은 아닙니다. 여행 후에 만들어도 좋고, 교과서 단원을 배우기 전에 만들어도 좋습니다. 다만 여행 전에 만들면 현장에서 더 깊은 관심을 갖고 보게 됩니다.
Q: 하나의 책으로 여러 문화재를 배울 수 있나요?
A: 네. 우리나라 문화재 북아트에는 다양한 문화재 도안이 수록되어 있어서 석굴암, 첨성대, 다보탑, 석가탑 등을 한 권으로 만나볼 수 있습니다.
